Op 5 maart 2012 start op acht Rotterdamse scholen de pilot Goed Beter Best voor ouders met kinderen in Groep Nul. De pilot heeft als doel de ouders intensief te betrekken bij hun kind in groep nul zodat de kinderen zich optimaal ontwikkelen, thuis en op school. Op de acht scholen krijgen niet-taalvaardige ouders twintig weken lang, vier dagdelen per week taallessen die gaan over onderwijsondersteunend gedrag en Educatief Partnerschap. Stichting de Meeuw ontwikkelt de lesmaterialen. Taaldocenten van Alsare geven de lessen.
Groep nul is in het leven geroepen om een taal- en ontwikkelingsachterstand bij peuters te voorkomen of vroegtijdig in te halen. Zo maken ze een betere start in het primair onderwijs. Een belangrijke voorwaarde voor succes is de betrokkenheid van hun ouders. Om die reden is deze pilot Goed Beter Best opgezet.
De pilot heeft als doel de ouders intensief te betrekken bij hun kind in Groep nul en alle activiteiten die er in groep nul plaatsvinden. Zij leren over de thema’s en activiteiten in Groep nul. Ze leren ook over de rol van ouders als partner van de school in het opvoeden en begeleiden van het kind. De ouders volgen twintig weken lang, vier dagdelen per week taallessen die gaan over onderwijsondersteunend gedrag van ouders en Educatief Partnerschap. Het laatste dagdeel in de week is herhaling. Taalvaardige ouders komen alleen dit vierde dagdeel naar de les.
Onderwijsondersteunend gedrag van ouders is bijvoorbeeld thuis veel praten met de kinderen, samen actief zijn en spelen, praten met de leidster, samenwerken met de school en reële en hoge verwachtingen hebben. Een educatief partnerschap tussen ouders en de school is wederkerig en gelijkwaardig en richt zich vooral op het pedagogische doel (de ouder als opvoeder). De ouders zijn betrokken bij het leerproces van hun kind en school is betrokken bij de ouders en de thuissituatie. De lessen in de pilotscholen worden zo veel mogelijk afgestemd op wat er gebeurt in de school. De deelnemende ouders gaan regelmatig de school in om opdrachtjes te doen en bijvoorbeeld een gesprek te oefenen met een leidster. De leidsters van Groep nul zijn dan ook betrokken bij de planning van de lessen. Als er bijvoorbeeld een bezoekje naar de kinderboerderij op de agenda staat, zal de taaldocent dit onderwerp ook met de ouders bespreken.
Momenteel vinden op de scholen workshops plaats om de leidsters en leerkrachten goed te informeren over de manier waarop zij betrokken kunnen worden bij de lessen voor ouders.
De pilot Goed Beter Best wordt uitgevoerd door Alsare en Stichting de Meeuw in opdracht van de gemeente Rotterdam, dienst Jeugd, Onderwijs en Samenleving. Stichting de Meeuw ontwikkelt het materiaal:
- Onderwijsondersteunend gedrag omvat veertien thema’s met instructie- en werkbladen.
- Educatief Partnerschap omvat 10 thema’s met instructie- en werkbladen.
De pilot – van 5 maart tot de zomervakantie – geeft ons de kans het materiaal te testen en eventueel bij te stellen.